黃文秀代表

□ 代表風(fēng)采

□ 本報(bào)記者 蒲曉磊 文/圖

自2023年當(dāng)選全國人大代表以來，浙江中醫(yī)藥大學(xué)原黨委書記黃文秀已提交了35件代表建議。

從事中醫(yī)藥教育管理工作多年的黃文秀深知，中醫(yī)藥學(xué)是中華民族的瑰寶，促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展，使命光榮，責(zé)任重大。履職期間，他結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和調(diào)研成果，把推動中醫(yī)藥人才培養(yǎng)等相關(guān)建議帶到全國人大會議上。

“做好中醫(yī)藥守正創(chuàng)新、傳承發(fā)展工作，仍然有很多事情要做，必須以時(shí)不我待、只爭朝夕的精神投入其中?！秉S文秀說，將認(rèn)真履行代表職責(zé)，結(jié)合自身工作實(shí)際加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究，努力提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為振興發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)履職盡責(zé)。

推進(jìn)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式改革

人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，也是促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。

黃文秀在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前中醫(yī)藥院校人才培養(yǎng)模式還存在不少問題，比如沒有妥善處理好師承教育與院校教育的關(guān)系、對傳統(tǒng)經(jīng)典理論和技能的學(xué)習(xí)不夠重視、師承教育體系不夠健全、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)不夠到位等。

從2023年開始，黃文秀連續(xù)三年在全國人大會議上提交進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)藥院校師承教育、進(jìn)一步深化古中醫(yī)名師對卓越中醫(yī)人才培養(yǎng)、加強(qiáng)中醫(yī)藥師承教育本碩博人才培養(yǎng)體系建設(shè)等建議。

黃文秀提出，師承教育是符合中醫(yī)藥人才成長和學(xué)術(shù)傳承規(guī)律的教育模式，是中醫(yī)藥得以延續(xù)和發(fā)展的主要原因，建議深入推進(jìn)師承教育與院校教育有機(jī)融合，加強(qiáng)中醫(yī)藥師承教育本科、碩士、博士人才培養(yǎng)體系建設(shè)，完善中醫(yī)藥師承教育導(dǎo)師選拔機(jī)制，鼓勵(lì)國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)、岐黃學(xué)者、中醫(yī)藥學(xué)術(shù)流派代表傳承人等從事師承教育。

黃文秀的建議，得到全國人大常委會代表工作委員會、全國人大教科文衛(wèi)委員會、教育部、國家中醫(yī)藥管理局的高度重視，去年和今年均派出專題調(diào)研組到浙江中醫(yī)藥大學(xué)召開座談會聽取意見，明確支持該校深入推進(jìn)師承教育改革，為培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥人才創(chuàng)造了良好條件。在他的倡導(dǎo)下，浙江中醫(yī)藥大學(xué)出臺《中醫(yī)學(xué)專業(yè)師承教育改革方案》，舉辦了留小忠?guī)煶袑?shí)驗(yàn)班、王琦書院、岐黃學(xué)院等，致力于培養(yǎng)會看病、看好病的高素質(zhì)中醫(yī)藥人才。

推進(jìn)中醫(yī)藥科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化

科學(xué)研究是高校的重要職能，也是促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。

黃文秀在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我國中醫(yī)藥科學(xué)研究還存在不少問題，中醫(yī)藥基礎(chǔ)研究項(xiàng)目的資金投入和政策支持尚不能滿足實(shí)際需求，導(dǎo)致許多有價(jià)值的課題難以深入開展；中醫(yī)藥基礎(chǔ)研究科研平臺建設(shè)未受到足夠重視，中醫(yī)藥相關(guān)的全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室偏少；中醫(yī)藥科技成果轉(zhuǎn)化率低于全國平均水平，未能有效服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求和國家戰(zhàn)略。

黃文秀先后提交《關(guān)于加大中醫(yī)藥基礎(chǔ)研究投入的建議》《關(guān)于提高中醫(yī)藥成果轉(zhuǎn)化效能的建議》《關(guān)于支持浙江創(chuàng)建國家醫(yī)學(xué)中心（中醫(yī)類）的建議》等，得到了國家發(fā)展改革委、科技部、國家中醫(yī)藥管理局等部門的肯定。

黃文秀介紹說，為了提高浙江中醫(yī)藥大學(xué)的科學(xué)研究水平和成果轉(zhuǎn)化能力，學(xué)校與浙江省金華市政府、杭州市富陽區(qū)政府等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，布局建設(shè)了浙中實(shí)驗(yàn)室、富陽研究院等一批研究平臺；成立工作專班，支持浙江省中醫(yī)院加快推進(jìn)國家醫(yī)學(xué)中心（中醫(yī)類）創(chuàng)建工作。

推進(jìn)中醫(yī)藥服務(wù)鄉(xiāng)村振興發(fā)展

社會服務(wù)是高校的責(zé)任使命，也是促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的抓手。

黃文秀在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我國絕大多數(shù)國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)、高層次中藥材專家等優(yōu)質(zhì)中醫(yī)藥人才資源集中在城市，鄉(xiāng)村中醫(yī)藥服務(wù)普遍面臨人才短缺，無法滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)中醫(yī)藥服務(wù)的迫切需求。

為此，黃文秀提交了《關(guān)于推廣基層鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)“浙江安吉模式”的建議》《關(guān)于促進(jìn)中藥材高質(zhì)量發(fā)展的建議》《關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)村中醫(yī)藥服務(wù)數(shù)字化的建議》等，強(qiáng)調(diào)要深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，落實(shí)分級診療制度，加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)，筑牢鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)底，提出要有效整合中醫(yī)藥資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)中醫(yī)藥資源下沉，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村中醫(yī)藥服務(wù)數(shù)字化，提高中醫(yī)藥服務(wù)的便利性和可及性，增強(qiáng)鄉(xiāng)村人民群眾的獲得感和幸福感。

在黃文秀的積極推動下，浙江中醫(yī)藥大學(xué)制定了《助力山區(qū)26縣高質(zhì)量發(fā)展行動計(jì)劃》《服務(wù)中藥歷史經(jīng)典產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展行動計(jì)劃》；牽頭成立了“浙江省山區(qū)海島縣中醫(yī)藥發(fā)展聯(lián)盟”“中醫(yī)藥助力鄉(xiāng)村振興聯(lián)盟”；在全國首創(chuàng)“訂單式中醫(yī)師承鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)”制度，培養(yǎng)“學(xué)得好、留得住、干得久”的新時(shí)代“赤腳醫(yī)生”，著力破解鄉(xiāng)村“有站無醫(yī)”的困境；發(fā)揮學(xué)校附屬醫(yī)院資源優(yōu)勢，通過共建?？坡?lián)盟、開展“百科幫扶”、推進(jìn)“山海協(xié)作”等方式，結(jié)對幫扶山區(qū)海島縣中醫(yī)醫(yī)院，實(shí)現(xiàn)32個(gè)山區(qū)海島縣全覆蓋，共建名(中)醫(yī)工作站22個(gè)、新成立?？坡?lián)盟5個(gè)，建立特色優(yōu)勢病種診治中心13個(gè)，提升了基層中醫(yī)藥服務(wù)能力，夯實(shí)中醫(yī)藥助力鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。