□ 金力 （復旦大學校長）

大學是學術(shù)的殿堂，是學習知識更是創(chuàng)造知識的場所。大學階段是一生中學習成長的黃金歲月。邁入復旦之門，你們不僅將學到高深知識，也將親身參與知識的創(chuàng)造，真正懂得學習和創(chuàng)新的意義。復旦人學習是為了創(chuàng)造，并把創(chuàng)造知識作為學習的更高境界。在這片沃土上，你們應(yīng)該自覺地把學習、運用和創(chuàng)造知識融會貫通起來，學會學習、學會思考、學會創(chuàng)新，真正奠定立身立業(yè)、自強強國的根基。以創(chuàng)新為天職、以卓越為目標，這是一代代復旦人的治學之道，更是國家、時代對你們的成長呼喚和成才期待。

在學習和創(chuàng)新的過程中，必然會遇到各種有形無形的邊界。比如，對現(xiàn)有知識的體系分類，劃定學科的邊界；探索客觀世界的現(xiàn)實局限，產(chǎn)生知識的邊界；知識傳播生產(chǎn)中的陳規(guī)束縛和思維慣性，形成思想的邊界。這些邊界對于我們認識世界、改造世界，會形成阻礙和挑戰(zhàn)。而創(chuàng)新的本質(zhì)，是克服慣性的依賴、現(xiàn)實的約束、思想的保守，實現(xiàn)從舊到新、從已知到未知、從己岸到彼岸的突破和超越。復旦人以“旦復旦兮”為奮斗意象，生命不止、創(chuàng)新不息，突破超越這些邊界，追求知識、理想和卓越才能永無止境。

借此機會，圍繞學習和創(chuàng)新，與大家交流三點想法：

第一，越過學科專業(yè)的溝壑。每個學科和專業(yè)都能提供不同的學術(shù)視野、思維方法和研究工具，但解決現(xiàn)實問題往往離不開跨學科協(xié)作。面對快速變化的復雜世界和新一輪科技產(chǎn)業(yè)革命，打破知識體系邊界、促進學科交叉融合已經(jīng)成為普遍潮流，沒有交叉新工具、融合新范式，必定會落后淘汰?？缭綄W科邊界，不僅需要交叉，更需要融合。交叉是物理結(jié)合，而融合將發(fā)生化學反應(yīng)，創(chuàng)造新的物質(zhì)、產(chǎn)生創(chuàng)新成果。大家正在塑造自己的知識結(jié)構(gòu)，有無限的活力和潛能創(chuàng)造出新的知識體系、塑造新的未來。

今年，學校為厚植創(chuàng)新和育人沃土，新推出了“文化校歷”。對于學生來說，更應(yīng)該不囿于學科背景，全身心投入各類融合創(chuàng)新實踐，不斷墊厚學識根基、拓寬見識眼界。像分子運動一般，在“升溫”中提升交流的主動性、在“增壓”中提高思維碰撞的槪率，激蕩出創(chuàng)新的無限可能，為實現(xiàn)自我能級躍遷積蓄深厚能量。

第二，突破發(fā)現(xiàn)新知的壁障。創(chuàng)新有許多類型，其中最基礎(chǔ)、最重要的，是以發(fā)現(xiàn)新知為目標的原始創(chuàng)新。發(fā)現(xiàn)新知，是突破已知邊界、拓展人類知識疆域的過程，往往分為兩個階段：第一步，提出新問題，對原來貌似不相關(guān)的多個事物進行關(guān)聯(lián)性思考，發(fā)現(xiàn)新的聯(lián)系；第二步，解決新問題，搞清楚新聯(lián)系的因果關(guān)系和背后的學理機制。新問題提得越好，新關(guān)系的跳躍性越大，對知識邊界的突破越大，創(chuàng)新的價值也就越大。

如今，一場原始創(chuàng)新范式變革的帷幕正在拉開。以生成式人工智能為帆槳，AI浪潮將我們帶到了一片嶄新的創(chuàng)新海洋：人類數(shù)千年的知識積累培育出廣袤的肥沃漁場，數(shù)不清的新發(fā)現(xiàn)魚群在海平面下穿梭，等待著我們用新工具去網(wǎng)獲。復旦人理應(yīng)在“向科學技術(shù)廣度和深度進軍”的新征程上，發(fā)揮出科學智能的“發(fā)動機”作用。希望你們擁抱科研新范式，踴躍學習和參與開發(fā)新工具新方法、鍛煉AI+創(chuàng)新能力，積極投身這場重塑人類知識邊疆的“大進軍”。

第三，擺脫收益計算的邊際。從創(chuàng)新的視角看，卓越精神與精致主義截然不同。精致主義往往以利己為核心，計算收益、規(guī)避風險、權(quán)衡邊際效應(yīng)；而卓越精神把實現(xiàn)理想作為首要目標，有進無退、不計功利才是追求卓越的姿態(tài)。創(chuàng)新路上，如果因為權(quán)衡得失而選擇跟隨式研究，將“輸在起跑線上”。成才路上，如果太計較一時得失，用寶貴的大學時光打造漂亮的簡歷，只會與卓越精神漸行漸遠。復旦人應(yīng)該具有“卓越而有趣”的特質(zhì)，做卓越的事業(yè)、做有趣的靈魂，對于思想、知識和生活永葆趣味心、創(chuàng)造力。

1945年7月，范內(nèi)瓦·布什向白宮提交了科研政策報告《科學：無盡的前沿》，他寫道：“一個依靠別人來獲得基礎(chǔ)科學知識的國家，無論其機械技能如何，其工業(yè)進步都將步履緩慢，在世界貿(mào)易中的競爭力也會非常弱。”

今天的中國，要實現(xiàn)現(xiàn)代化的夢想，必須攀登科技珠峰。對于有志于攀登珠峰的人來說，只有第一、沒有第二；敢于從“北坡”迎難而上，走出中國自己的路，才能更好解決問題。今天的中國青年，要實現(xiàn)真正的創(chuàng)新，只有參與全球、全年齡段的全賽道競爭；要追求真正的卓越，必須敢于立足科學的無盡前沿，在無人區(qū)靜心“種好自己的樹”，而不是光摘“別人樹上剩下的果子”。大家要有與世界頂尖水平比肩競賽的志氣、膽氣和靜氣，邁入“無人區(qū)”、早日找到自己的果樹種子，看準方向、久久為功。

從現(xiàn)在起，大家成為復旦共同體的一分子。這是一個以創(chuàng)新強國、作育英才為天職的命運共同體，也是一個以追求卓越、青勝于藍為旨趣的學術(shù)共同體。期待大家以夢為馬、不負韶華，用復旦這片星空，照亮自己的星海征途。若干年后，成為復旦星空中更璀璨的星辰。

（文章為作者在復旦大學2023級新生開學典禮上的致辭節(jié)選）