近日，遼寧省營(yíng)口市站前區(qū)人民檢察院“小荷”未檢工作室組織開(kāi)展普法進(jìn)校園活動(dòng)，為校園注入法治活力，用法治溫度守護(hù)青春成長(zhǎng)。

調(diào)配骨干精英，構(gòu)建法治教育“檢察方陣”

堅(jiān)持“黨組帶頭、全員參與、優(yōu)中選強(qiáng)”，檢察長(zhǎng)等5名黨組成員、中層以上干部全員參加，對(duì)接轄區(qū)內(nèi)8所小學(xué)，組成一支層級(jí)豐富、覆蓋全面、能力突出的法治副校長(zhǎng)隊(duì)伍，形成強(qiáng)大的法治教育“檢察方陣”。同時(shí)，選拔各業(yè)務(wù)條線政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、熟悉未成年人身心特點(diǎn)的資深檢察官擔(dān)任普法“智囊團(tuán)”，積極參與課程研究、活動(dòng)組織等，切實(shí)提升普法教育的針對(duì)性和實(shí)效性，最大化實(shí)現(xiàn)法治宣傳效果。他們對(duì)宣講內(nèi)容、表達(dá)策略等反復(fù)打磨，強(qiáng)化適齡化敘事與沉浸式體驗(yàn)，確保課程既通俗易懂又有深度。

精準(zhǔn)對(duì)接需求，豐富法治教育形式內(nèi)容

注重問(wèn)題導(dǎo)向與需求導(dǎo)向，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，變“我講什么你聽(tīng)什么”為“你需要什么我講什么”。“小荷”未檢工作室深入調(diào)研未成年人保護(hù)重點(diǎn)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際需求，實(shí)現(xiàn)法治教育內(nèi)容的精準(zhǔn)化、個(gè)性化供給。此次普法圍繞網(wǎng)絡(luò)安全、反有組織犯罪、防范校園欺凌等與未成年人密切相關(guān)的內(nèi)容開(kāi)展，突破傳統(tǒng)普法教育單向灌輸?shù)木窒蓿┎寤?dòng)問(wèn)答、案例剖析、情景演繹等多個(gè)環(huán)節(jié)，確保每一堂課都“量身定制”，寓教于樂(lè)。普法中，檢察官注重打破學(xué)科壁壘，將法治教育深度融入德育、心理健康教育、安全教育之中。例如：在講授防范校園欺凌時(shí)，深度融入尊重包容、友善相處、共情能力、情緒管理與沖突解決技巧等德育內(nèi)容；在網(wǎng)絡(luò)安全教育中，強(qiáng)調(diào)信息甄別力、批判性思維、理性表達(dá)與隱私保護(hù)技能等，從而引導(dǎo)學(xué)生深刻理解法律底線、樹(shù)立牢固規(guī)則意識(shí)、培養(yǎng)辯證法治思維和解決問(wèn)題能力。

立足職能延伸，助推法治教育常態(tài)長(zhǎng)效

此次普法進(jìn)校園活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞，更是檢察職能的延伸。站前區(qū)人民檢察院同步調(diào)取轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)關(guān)于防范校園欺凌的校規(guī)校紀(jì)和新入職教職員工的基本身份信息，著力推動(dòng)最高檢“一號(hào)檢察建議”的深度落實(shí)，切實(shí)履行法治副校長(zhǎng)在督促學(xué)校落實(shí)侵害未成年人案件強(qiáng)制報(bào)告制度、教職員工準(zhǔn)入查詢違法犯罪信息制度等方面的工作職責(zé)。為鞏固法治教育成效，建立“線上線下”雙平臺(tái)聯(lián)動(dòng)機(jī)制：線上，借助微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，開(kāi)設(shè)普法專欄，提升法治教育覆蓋面和影響力；線下，督促學(xué)校完善防校園欺凌校規(guī)校紀(jì)，建立有效的懲戒機(jī)制，并嚴(yán)格依法開(kāi)展對(duì)密切接觸未成年人行業(yè)從業(yè)人員的準(zhǔn)入違法犯罪信息查詢工作，從源頭預(yù)防和減少侵害未成年人權(quán)益事件的發(fā)生，筑牢校園安全防火墻。（遼寧省營(yíng)口市站前區(qū)人民檢察院 麗麗 趙爽 田海蒂）