鄉(xiāng)村文化振興是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容和有力支撐。當前，我國鄉(xiāng)村文化“走出去”還存在部分短板，如傳播內(nèi)容碎片化、文化共鳴相對較弱、缺乏差異化路徑、數(shù)字表達能力不足等，需在傳播主體、表達方式、技術(shù)手段等方面采取有力措施。

育才搭橋 互動敘事

隨著鄉(xiāng)村社會環(huán)境的不斷發(fā)展、變化，優(yōu)化中國鄉(xiāng)村文化傳播需完善人才和組織建設(shè)。留學生群體作為向世界傳播中國文化的重要載體，具有中西方文化融合的優(yōu)勢。他們可將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核融入自身認知體系，以互動敘事方式進行表達，是傳播鄉(xiāng)村文化的重要力量。

在江蘇省高端重點智庫紫金文創(chuàng)研究院的指導下，項目組先后策劃組織南京藝術(shù)學院來自近100個國家的200余名留學生，深入江蘇特色鄉(xiāng)村開展研學，從建筑、非遺、民俗等多個維度感知新時代鄉(xiāng)村文化。研學過程中，留學生們表現(xiàn)出濃厚的興趣與學習熱情。其外語優(yōu)勢和文化敏感性，推動形成“理解—共鳴—傳播”良性循環(huán)，為中國鄉(xiāng)村文化傳播搭建了新橋梁。

守正出新 融通中外

隨著鄉(xiāng)村振興進入新階段，鄉(xiāng)村文化的國際傳播已成為重要命題。一方面，鄉(xiāng)村文化的國際傳播需立足本地文脈、尊重地方傳統(tǒng)文化，以推動傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明進行融合轉(zhuǎn)化。中華文明多元一體，地方文化異彩紛呈。各地文脈根植于山川風物，融于日常生產(chǎn)生活，構(gòu)成鄉(xiāng)村文化走向世界的重要資源。要系統(tǒng)梳理地域文化脈絡(luò)，提煉特色符號，講好兼具地方質(zhì)感與時代溫度的鄉(xiāng)村故事。另一方面，鄉(xiāng)村文化“走出去”，關(guān)鍵在于共鳴而非表演。文化不是簡單的體驗消費，而是理解與認同的形成。中國鄉(xiāng)村文化的國際傳播，既要立足本土，也要放眼世界；既要展現(xiàn)個性，也要尋求共性。因此要通過平等對話、融合創(chuàng)造，構(gòu)建面向未來的新型表達體系，拓展中國鄉(xiāng)村文化的全球影響力。

項目組在研學過程中，注重挖掘當?shù)匚幕?，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過多種形式，幫助留學生深入理解中國農(nóng)耕、紫砂、生態(tài)保護等方面的特色文化內(nèi)涵。與此同時，留學生與中國鄉(xiāng)村居民的溝通交流，也增強了不同文化之間的理解和尊重，成為進一步吸引留學生傳播中國鄉(xiāng)村文化的內(nèi)在動力。

以藝通心 多元轉(zhuǎn)譯

在全球化進程不斷加快的今天，語言和文化背景的差異常常導致交流中產(chǎn)生誤解，從而影響交流效果。面對擁有不同語言和文化背景的受眾，以藝術(shù)進行表達與傳播，用共情激活情感共鳴，是行之有效的“軟傳播”路徑。新時代中國鄉(xiāng)村文化的對外傳播，應(yīng)秉持交流互鑒、和而不同的文化觀，將蘊含濃郁中國鄉(xiāng)土特色的文化意象融入多元藝術(shù)表現(xiàn)形式中。

項目組圍繞藝術(shù)表達，組織留學生在深入研學基礎(chǔ)上，結(jié)合自身文化背景與媒介偏好，創(chuàng)作出鄉(xiāng)土繪畫、文創(chuàng)設(shè)計、戲曲新編、微短劇等一批藝術(shù)作品，通過展覽、文藝匯演等形式進行展示。這些作品風格多樣、表達靈活，承載了留學生對中國鄉(xiāng)村文化的感知理解以及與本國文化的融合互鑒。由他們建構(gòu)的敘事線索能夠讓新時代中國鄉(xiāng)村呈現(xiàn)出更為生動、直觀、立體的形象。

在具體實踐中，藝術(shù)的非語言屬性有效打破了語言與文化的隔閡。通過鄉(xiāng)土繪畫、器物設(shè)計、肢體表演等方式，留學生用視覺與動作代替語言解讀，在展演中“講故事”，在作品中“見精神”。正是這些具象而可感的藝術(shù)表達，使中國鄉(xiāng)村文化意象從“看見”走向“理解”，從“理解”走向“共鳴”。

智媒賦能 精準傳播

數(shù)字鄉(xiāng)村是鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略方向，數(shù)字技術(shù)迅猛發(fā)展，在鄉(xiāng)村文化傳播領(lǐng)域不斷催生各類新業(yè)態(tài)、新應(yīng)用、新模式。要把握智媒時代為文化傳播創(chuàng)造的廣闊機遇，探索鄉(xiāng)村文化多樣化的傳播渠道，推動鄉(xiāng)村文化創(chuàng)新和發(fā)展。

基于此，項目組探尋了四條路徑。一是推動數(shù)字文化資源建設(shè)。依托“鄉(xiāng)村文化大數(shù)據(jù)實驗室”“文旅沉浸式體驗平臺”等，上線優(yōu)質(zhì)文化資源；通過動漫、網(wǎng)文、電競、影像等新媒介，激活傳統(tǒng)內(nèi)容，拓寬呈現(xiàn)維度，增強受眾感官體驗。二是鼓勵用戶生成內(nèi)容（UGC）。借助TikTok等平臺，支持留學生創(chuàng)作鄉(xiāng)村短視頻，用真實、生活化的影像作品展示鄉(xiāng)村日常，促進雙向互動與多向交流。三是建設(shè)線上研學展示平臺。系統(tǒng)化呈現(xiàn)研學目的地歷史文化、體驗內(nèi)容與藝術(shù)成果，并聯(lián)動留學生在海外社交媒體平臺展示創(chuàng)作作品，實現(xiàn)傳播鏈條的跨語種延展與跨區(qū)域拓展。四是重視受眾反饋與互動。主動與研學展示平臺以及學生海外社交媒體平臺中的傳播對象溝通，幫助其進行分析，培養(yǎng)其對中華文化的興趣，提高其與傳播者互動的積極性，做到及時反饋，提升雙向互動效果，及時對不文明的留言進行疏導和處理。

新時代講好中國鄉(xiāng)村故事，關(guān)鍵在于方法更新與路徑創(chuàng)新。以“數(shù)字+藝術(shù)”雙輪驅(qū)動，構(gòu)建面向國際的多元敘事場景，是當前鄉(xiāng)村文化“走出去”的重要方向。實踐表明，聚焦真實鄉(xiāng)村、激活青年表達、借力平臺傳播，能夠有效增強海外受眾的認知深度與情感黏性。

（作者 姚緣 陳石 陶蓉蓉 分別為南京藝術(shù)學院文化產(chǎn)業(yè)學院副教授、江蘇省重點高端智庫紫金文創(chuàng)研究院副研究員，南京藝術(shù)學院文化產(chǎn)業(yè)學院講師、江蘇省重點高端智庫紫金文創(chuàng)研究院副研究員，鹽城師范學院美術(shù)與設(shè)計學院副教授、江蘇省重點高端智庫紫金文創(chuàng)研究院副研究員；本文為國家社科藝術(shù)學項目〈21BH164〉階段性成果）

（2025年7月24日《新華日報》）