今年寒假，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)779名指導(dǎo)教師、1萬名學(xué)生科技專員深入全省1萬個鄉(xiāng)村振興驛站開展駐村蹲點服務(wù)，構(gòu)建以16個地市總隊長領(lǐng)銜、136個縣區(qū)隊長協(xié)調(diào)、1825個鄉(xiāng)鎮(zhèn)組長保障和1萬名學(xué)生科技專員落實的“四級”學(xué)生隊伍體系。

積極響應(yīng)學(xué)校號召，勇?lián)鷷r代使命，來自不同學(xué)院、不同專業(yè)的4名同學(xué)組建滕州市鄉(xiāng)村振興驛站科技專員服務(wù)團，成立驛站建設(shè)課題小組，在學(xué)校團委的指導(dǎo)下，前往棗莊市滕州市臥龍灘家庭農(nóng)場、下王村、前明村、東劉仙村、池頭集中村等鄉(xiāng)村振興驛站，開啟了一場與青春“雙向奔赴”的社會實踐之旅。

他們圍繞科技專員七項工作任務(wù)，積極開展驛站建設(shè)課題研究實踐，圍繞驛站所在地經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀尤其是對“三農(nóng)”情況進行調(diào)研，梳理鄉(xiāng)村發(fā)展中存在的瓶頸問題，結(jié)合當(dāng)?shù)卮迩f農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際需要，在田間服務(wù)中上好大思政課，實打?qū)嵉貫轶A站建設(shè)貢獻力量。在“驛站建設(shè)”“田間地頭”等思政課堂上，領(lǐng)略鄉(xiāng)村振興生動實踐，激發(fā)刻苦成才、振興鄉(xiāng)村的強大動力！

情暖鄉(xiāng)村，培育知農(nóng)品格

懷揣著助力鄉(xiāng)村發(fā)展的拳拳熱忱，在這片孕育希望的廣袤田野上，滕州市東郭鎮(zhèn)前明村的新時代文明家庭基地里，一群孩子正翹首以盼。

服務(wù)團與留守兒童開展趣味游戲

時隔3個月，服務(wù)團再次抵達驛站，他們精心籌備并面向孩子們舉辦了一場聚焦“三農(nóng)”事業(yè)的科普知識講座。講座上，服務(wù)團成員不僅傳授了知識，更著重通過生動的案例引導(dǎo)孩子們涵養(yǎng)愛農(nóng)情懷、激發(fā)學(xué)農(nóng)興趣，鼓勵他們樹立遠大理想，以知識為翼，翱翔于未來的廣闊天地。作為學(xué)生科技專員，深知朋輩榜樣力量的他們，決定為孩子們開展系統(tǒng)的課業(yè)輔導(dǎo)，并組織了一系列豐富多彩的趣味游戲，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)成長。服務(wù)團還為孩子們送上了滿載關(guān)懷的嶄新文具，用實際行動溫暖每一位兒童的心靈。

“作為學(xué)生科技專員，不僅要關(guān)注鄉(xiāng)村科技發(fā)展，更要關(guān)心鄉(xiāng)村孩子成長與身心健康。未來我將繼續(xù)堅守崗位，以更飽滿的熱情投入鄉(xiāng)村服務(wù)，組織更多有意義的活動，為留守兒童帶來溫暖與希望，以科技為筆，以實踐為墨，書寫助力鄉(xiāng)村振興的新篇章?！狈?wù)團成員王思博說道。

躬耕沃野，厚植愛農(nóng)情懷

2024年暑期鄉(xiāng)村振興驛站社會實踐期間，服務(wù)團成員王景便利用所學(xué)知識、聯(lián)系專業(yè)老師，結(jié)合家鄉(xiāng)發(fā)展為棗莊市滕州市臥龍灘家庭農(nóng)場的宋廠長提出建議：加強品牌建設(shè)、利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體手段拓寬銷售渠道，利用家庭農(nóng)場發(fā)展轉(zhuǎn)型農(nóng)家樂、葡萄采摘園實現(xiàn)旅游業(yè)與農(nóng)業(yè)相結(jié)合。

在此基礎(chǔ)上，今年寒假，課題研究成員們再度前往農(nóng)場，深入田間投身實地勞動實踐，進一步體驗和感受農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動的艱辛，練就興農(nóng)本領(lǐng)，賦能鄉(xiāng)村振興。他們參與了葡萄架冬季枝條修剪工作，農(nóng)場里經(jīng)驗豐富的大叔，手把手地對成員們進行現(xiàn)場講解指導(dǎo)和示范，修剪掉生長較弱的結(jié)果枝以及結(jié)果數(shù)年的老果枝，保留新的主枝，遵循去弱留強的原則。這看似簡單的修剪工作，實則每一個步驟都蘊含著智慧與經(jīng)驗，對來年葡萄的生長與收成有著顯著的作用。

科技賦能，筑牢強農(nóng)之基

滕州市大塢鎮(zhèn)是“山東省脫貧攻堅先進集體”，池頭集村更是典型的鄉(xiāng)村振興案例。帶著這份助力家鄉(xiāng)發(fā)展的熱忱，服務(wù)團一行奔赴大塢鎮(zhèn)池頭集深入實地調(diào)研、走村串戶，認真填寫調(diào)研問卷，同時積極推廣學(xué)校開發(fā)的鄉(xiāng)村振興驛站APP，借助科技力量為家鄉(xiāng)建設(shè)注入新活力。

在驛站建設(shè)座談會上，服務(wù)團與村委和村民代表圍坐一堂展開深入交流，并認真細致地填寫行政村和村民調(diào)研問卷，從而對池頭集中村的現(xiàn)實狀況和實際需求有了較為清晰的認識。

服務(wù)團走進田間地頭勞動實踐

隨后，服務(wù)團成員走進田間地頭，了解到目前池頭集耕地面積有近2000畝，其中高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田就有1300畝，灌溉條件實現(xiàn)全覆蓋。同時經(jīng)過實地調(diào)研，了解到村內(nèi)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常遇到土壤肥力不足、病蟲災(zāi)害等諸多難題，成員們認真記錄下每一個問題，同時向村民介紹推廣鄉(xiāng)村振興驛站APP，團隊成員朱遜現(xiàn)場演示拍照將農(nóng)田中的病害問題上傳到鄉(xiāng)村振興驛站APP的“隨時問”功能模塊，讓村民們足不出戶就可以向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域?qū)＜医淌趯で髱椭?，讓鄉(xiāng)村振興驛站APP成為促進農(nóng)民增收致富的新幫手。

解農(nóng)之困，練就興農(nóng)本領(lǐng)

在下王村綜治中心，課題組同村支書和村民代表召開了一場驛站建設(shè)座談會，團隊成員在交談中了解到村內(nèi)大棚種植著的馬鈴薯普遍遭受著晚疫病的侵襲，患病的馬鈴薯植株，葉子發(fā)黃且爛梗，極大影響馬鈴薯的收成。

同樣受到農(nóng)作物病害問題煩惱的東劉仙村農(nóng)戶，還面臨著溫室蔬菜大棚黃瓜苗種植培育新品種、種植轉(zhuǎn)型等難題。服務(wù)團成員入棚觀察發(fā)現(xiàn)，溫室大棚每年種植黃瓜苗因品種不同，經(jīng)常出現(xiàn)出苗不齊、植株封頂不再繼續(xù)生長開花結(jié)果——花打頂?shù)葼顩r，嚴重影響黃瓜產(chǎn)量。

為此，服務(wù)團積極聯(lián)系學(xué)校有關(guān)領(lǐng)域的專家教授，為下王村和東劉仙村農(nóng)戶遇到的相關(guān)農(nóng)業(yè)問題詳細描述，協(xié)同專業(yè)教授為其定制了具體且行之有效的解決措施。面對馬鈴薯晚疫病的問題，提出應(yīng)合理整枝與密植，及時間苗、定苗等相關(guān)農(nóng)業(yè)防治措施；面對黃瓜花打頂問題，提出及時進行環(huán)境調(diào)控、合理施肥與澆水的措施。

“我時常在社會實踐中思考，‘我究竟能為家鄉(xiāng)發(fā)展做些什么’。直到我真正地走進田間地頭，通過鄉(xiāng)村振興驛站搭建起學(xué)校與家鄉(xiāng)之間的橋梁，切實為家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親解決實際問題，那一刻，我想，我找到了答案。”服務(wù)團隊長王柏力深有感觸地說道。

與此同時，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的道路上，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)挑起大梁走在前，堅持做好鄉(xiāng)村振興驛站掛牌建設(shè)與一流農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)相結(jié)合，統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化發(fā)展，把課堂教學(xué)與田間實踐，科研創(chuàng)新與推廣服務(wù)緊密結(jié)合起來，深入實施鄉(xiāng)村振興驛站建設(shè)“百千萬工程”，引導(dǎo)師生深入鄉(xiāng)村一線，著力解決“三農(nóng)”問題，持續(xù)增進民生福祉，全力保障鄉(xiāng)村振興驛站掛牌建設(shè)順利推進。

（2025年2月7日 中國農(nóng)網(wǎng) 王柏力）