在當今復雜多變的社會環(huán)境下，突發(fā)事件的發(fā)生頻率和影響力不斷增加，不僅給人民群眾的生命財產安全帶來了嚴重威脅，也對公安隊伍的應急處置能力提出了嚴峻挑戰(zhàn)。公安院校作為公安人才培養(yǎng)的主陣地，必須適應時代發(fā)展需求，加強突發(fā)事件處置的教育教學工作，培養(yǎng)學生具備扎實的理論基礎、熟練的技能和良好的心理素質，以適應未來公安工作的需要。

一、突發(fā)事件處置教育的現(xiàn)狀與問題

新時代社會快速發(fā)展，突發(fā)事件的類型及特點也發(fā)生了深刻變化，在公安院校的突發(fā)事件處置教育領域，存在著若干突出問題。其一，教育理念存在一定滯后性，部分公安院校在開展此項教育時，呈現(xiàn)出重理論而輕實踐、重知識傳授卻輕能力培養(yǎng)的狀況，未能充分意識到實踐教學和能力培養(yǎng)的關鍵意義，從而使得學生在實際工作中應對突發(fā)事件的能力較為薄弱。其二，課程設置存在諸多不完善之處，一些公安院校的突發(fā)事件處置課程體系不夠健全，課程內容陳腐，缺乏應有的針對性和實用性。部分課程與實際工作嚴重脫節(jié)，未能及時納入最新的法律法規(guī)、技術手段以及實戰(zhàn)經驗，進而對教學成效產生了不利影響。其三，教學方法顯得較為單一，傳統(tǒng)的講授式教學方法占據(jù)主導地位，實踐教學環(huán)節(jié)相對欠缺。學生缺少親身體驗和實際操作，難以切實掌握突發(fā)事件處置的技能與方法。其四，師資力量明顯不足，從事突發(fā)事件處置教學工作的教師大多缺乏實戰(zhàn)經驗，對實際工作中的問題和需求了解不夠。與此同時，教師獲得的培訓和進修機會較少，知識更新的速度遲緩，難以充分滿足教學工作的實際需求。

二、突發(fā)事件處置教育的策略

為有效提升公安院校突發(fā)事件處置教育的質量，可從以下幾個方面著力：

首先是更新教育理念。公安院校應確立以能力培養(yǎng)為核心的教育理念，注重對學生實踐能力和創(chuàng)新思維的培育。將理論教學與實踐教學有機融合，突顯實踐教學的關鍵地位，使學生能夠在實踐中鞏固理論知識，強化突發(fā)事件處置能力。

其次是優(yōu)化課程設置。完善突發(fā)事件處置課程體系，顯著增加實踐教學的比重。依據(jù)不同類型突發(fā)事件的特點和處置需求，設置對應的課程模塊。例如，在自然災害處置模塊中，可規(guī)劃地震災害應對、洪水災害應對、森林火災撲救等課程；在公共衛(wèi)生事件處置模塊中，涵蓋傳染病防控、食品安全事故處理、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急管理等課程；在社會安全事件處置模塊中，包含群體性事件處置、恐怖襲擊應對、網絡安全事件處置等課程。并且要及時更新課程內容，將最新的法律法規(guī)、技術手段和實戰(zhàn)經驗融入教學之中。

再者是創(chuàng)新教學方法。采用多元化的教學方式，諸如案例教學法、模擬演練法、情景教學法等。通過案例分析，讓學生了解實際工作中的突發(fā)事件處置案例，并從中汲取經驗教訓；借助模擬演練和情景教學，讓學生在近似實戰(zhàn)的環(huán)境中進行訓練，進而提高應對突發(fā)事件的能力。

最后是加強師資隊伍建設。加大對教師的培訓和進修力度，提高教師的業(yè)務水平和實踐能力，鼓勵教師參與實戰(zhàn)工作，積累實戰(zhàn)經驗。同時，聘請具有豐富實戰(zhàn)經驗的公安民警擔任兼職教師，以充實師資隊伍。

三、突發(fā)事件處置教育的實踐創(chuàng)新

為切實提升公安院校突發(fā)事件處置教育的成效，可從以下幾個方面展開工作：

其一，建立實戰(zhàn)化教學基地。公安院校應當與公安機關通力合作，共同構建實戰(zhàn)化教學基地，從而為學生營造出真實的實踐環(huán)境。學生能夠在此參與實際工作，清晰地了解公安工作的流程與要求，進而提升自身的突發(fā)事件處置能力。在此過程中，要注重“情境模擬”和“實戰(zhàn)演練”，讓學生在高度仿真的環(huán)境中積累經驗。

其二，開展校局合作。大力加強與公安機關的協(xié)同合作，建立校局合作機制。由公安機關為公安院校提供實戰(zhàn)案例和專業(yè)的業(yè)務指導，公安院校為公安機關給予理論支撐和人才培育。通過這種“產學研一體化”的模式，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，攜手共同提高突發(fā)事件處置水平。

其三，引入先進技術手段。在教學過程中融合虛擬現(xiàn)實技術、大數(shù)據(jù)分析技術等前沿手段。憑借虛擬現(xiàn)實技術為學生塑造逼真的突發(fā)事件處置場景，讓學生在虛擬環(huán)境中進行訓練，強化其“應激反應”和“決策能力”；運用大數(shù)據(jù)分析技術對突發(fā)事件的規(guī)律和特點加以剖析，為教學提供科學依據(jù)。

其四，加強國際交流與合作。密切關注國際上突發(fā)事件處置的先進理念和成熟經驗，積極組織學生參加國際交流活動，學習國外的先進技術和有效方法，以此拓寬視野，增強應對突發(fā)事件的能力，推動公安院校突發(fā)事件處置教育與國際“接軌”。

鑒于當下所存在的種種問題與挑戰(zhàn)，公安院校務必要更新教育理念，優(yōu)化課程設置，創(chuàng)新教學方式，強化師資隊伍的建設，充分利用人工智能、物聯(lián)網等新興技術，豐富教學手段和實踐場景，大力推動實踐創(chuàng)新進程，持續(xù)提升突發(fā)事件處置教育的質量與水平，從而為公安事業(yè)的發(fā)展培育出數(shù)量更多、質量更優(yōu)的人才，為社會的長治久安鑄就堅實的人才保障。（陜西警察學院 王建龍）