近一段時(shí)間，許多地方圍繞鄉(xiāng)村振興推出一攬子政策措施，實(shí)施引人聚才工程，鼓勵(lì)引導(dǎo)專業(yè)人才、經(jīng)濟(jì)能手、文化名人、社會(huì)名流等能人回鄉(xiāng)參與建設(shè)，讓更多在外能人想回來(lái)、回得來(lái)、留得住、干得好。

人才是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。近年來(lái)，我國(guó)鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，但與全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的要求仍然存在不小差距，人才總量不足、結(jié)構(gòu)失衡、老齡化嚴(yán)重等問題凸顯。許多外出能人雖身在他鄉(xiāng)，但心系故里，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身先進(jìn)的理念、技術(shù)、資源等方面優(yōu)勢(shì)投身家鄉(xiāng)建設(shè)，是個(gè)人發(fā)展和鄉(xiāng)村振興需求的“雙向奔赴”，也是破解鄉(xiāng)村人才短缺困境的有益探索，為鄉(xiāng)村振興注入源頭活水。

回鄉(xiāng)能人有干事創(chuàng)業(yè)的激情，有造福鄉(xiāng)梓的情懷，但也面臨能力待提升、“水土不服”等問題，需要在鄉(xiāng)村實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、突破自我，真正做到想干事、能干事、干成事。

一方面，回鄉(xiāng)能人需立足自身優(yōu)勢(shì)，在勤學(xué)實(shí)干中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在鄉(xiāng)村建設(shè)中，能人應(yīng)深入扎根一線，在摸清鄉(xiāng)村資源稟賦、發(fā)展瓶頸的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，將本地資源和本人資源整合起來(lái)，因地制宜助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)民增收。同時(shí)，積極推動(dòng)鄉(xiāng)村治理水平提升，虛心聽取村民對(duì)村莊建設(shè)、環(huán)境、服務(wù)等方面的意見和建議，幫助他們解決生產(chǎn)生活中遇到的困難，以創(chuàng)新的理念補(bǔ)齊鄉(xiāng)村發(fā)展短板，將回鄉(xiāng)建設(shè)的激情轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)能。

另一方面，回鄉(xiāng)能人需發(fā)揮好“傳幫帶”作用，注重培育多元化人才。要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富的鄉(xiāng)村振興目標(biāo)，靠單打獨(dú)斗是不行的。當(dāng)前，農(nóng)村人才隊(duì)伍存在人才結(jié)構(gòu)待優(yōu)化、管理模式不健全、后備力量不足等問題。能人可圍繞種植、養(yǎng)殖、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等發(fā)展需求，通過(guò)專題培訓(xùn)班、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、線上授課等多種方式傳遞新知識(shí)、新理念，充分挖掘本土人才的潛能，培養(yǎng)一批懂技術(shù)的“田秀才”、善經(jīng)營(yíng)的“農(nóng)創(chuàng)客”、有號(hào)召力的“新農(nóng)人”，為鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展提供源源不斷的內(nèi)生動(dòng)力。

田間地頭蘊(yùn)藏著無(wú)限機(jī)遇，鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁凝聚著澎湃動(dòng)力，期待越來(lái)越多的能人回鄉(xiāng)，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)治理、鄉(xiāng)村建設(shè)、致富帶動(dòng)等方面施展才華，寫就更多宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村的動(dòng)人故事。

（2023年10月30日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》李丹丹）