法治日報全媒體記者 王家梁

暑假期間，隨著大量父母外出務工，留守兒童群體面臨監(jiān)護缺位、安全風險攀升的困境。加強留守兒童法治教育，既是維護其合法權益的關鍵舉措，更是從源頭預防未成年人犯罪、夯實社會和諧根基的重要一環(huán)。對此，貴州省黔南州三都縣人民法院中和法庭創(chuàng)新未成年人保護工作模式，延伸司法服務觸角，將民族非遺、民族文化與習俗融入暑期法治教育，通過特色課堂、模擬庭審、入戶走訪等多元形式，為轄區(qū)留守兒童編織起一道堅實的“法治防護網”。

民族文化里的“法治密碼”：童謠、非遺中播撒安全種子

“水鄉(xiāng)山泉叮咚響，雛鷹展翅任翱翔；法律織起安全網，水鄉(xiāng)娃娃平安長……”走進三都縣雪花湖社區(qū)留守兒童之家，清脆的童謠聲格外悅耳。中和法庭法官蒙勝翠正與當地繡娘韋應麗一道，帶領孩子們演唱這首用水歌童謠改編的防性侵歌曲。作為外出務工人員集中社區(qū)，雪花湖社區(qū)的留守兒童多由祖輩或親友照料，不僅易成為不法侵害的潛在目標，部分孩子還因法律意識薄弱，存在誤入歧途的風險。

“這首童謠里的每一句歌詞，都是保護你們的‘魔法咒語’?！泵蓜俅錅厝岫鴪远ǖ脑捳Z，讓孩子們瞬間集中了注意力，“就算爸爸媽媽不在身邊，法官和老師永遠是你們可以信任的依靠?！痹谒囊龑?，孩子們主動圍攏過來提問，還自發(fā)反復哼唱童謠，將法治安全知識悄悄記在心里。

除了特色童謠教學，留守兒童之家的暑期生活更充滿民族文化氣息：身著傳統服飾的繡娘手把手教孩子們制作馬尾繡，水書先生則帶領大家認識、書寫承載水族歷史的水書。趁著孩子們沉浸學習的間隙，法庭干警們用“普通話＋水族語”雙語講解，結合鄰里和睦、尊老愛幼的民間典故，將防拐騙、防欺凌、交通安全等知識融入其中，讓普法教育在寓教于樂中落地生根。

“雪花湖是馬尾繡小鎮(zhèn)，把普法和民族文化、非遺傳承結合，孩子們不僅聽得懂、愿意學，還能記住知識?！鄙鐓^(qū)支書韋英鋒感慨道，這種貼合當地實際的普法方式，真正打通了未成年人保護的“最后一公里”。

沉浸式模擬庭審：讓法律“活”在孩子心中

“現在開庭！請全體旁聽人員保持安靜……”在三都縣周覃鎮(zhèn)幸福社區(qū)的暑期志愿課堂里，隨著一聲清脆的法槌聲，一場圍繞“未成年人游泳安全事故”的模擬法庭正式拉開帷幕。

來自社區(qū)暑假班的孩子們，身著略顯寬大的法袍、律師袍，分別化身“小法官”“小律師”“小書記員”。盡管寬大的制服幾乎罩住了他們瘦小的身體，但孩子們個個挺直腰板，認真研讀“案卷”、梳理“證據”，按照真實庭審流程完成法庭調查、辯論、宣判等環(huán)節(jié)，神情專注又嚴肅。

模擬庭審結束后，蒙勝翠逐一點評：“小審判長的文字功底很棒，如果庭審時語氣再堅定些，會更有‘法官范兒’！”“小檢察官邏輯清晰，提問很有針對性，值得表揚！”聽到法官的肯定，孩子們臉上露出了自豪的笑容，紛紛舉手分享感悟：“原來法官辦案要走這么多流程，不是隨便下決定的”“以前覺得去河邊游泳只是危險，現在才知道，如果因為自己的行為影響到別人，還要承擔責任”。

借著孩子們的興趣高漲，蒙勝翠趁熱打鐵，結合模擬案例講解防溺水知識，從“為什么不能私自下水”到“遇到同伴溺水該怎么做”，用孩子們能理解的語言，將法律條文轉化為貼近生活的安全準則。“以前總覺得法律是書本上的‘硬規(guī)定’，現在才知道，它能保護我們，還能教我們怎么做人做事。”一名參與模擬庭審的孩子說。

據蒙勝翠介紹，以往針對未成年人的普法多以校園講座為主，雖覆蓋范圍廣，但缺乏互動性。隨著轄區(qū)留守兒童數量增多，假期成為未成年人保護的“關鍵窗口期”。為此，中和法庭的4名法治副校長主動轉型，從“法治課主講人”變?yōu)椤靶@安全治理參謀者”，針對校園欺凌、網絡沉迷、防性侵等熱點問題，設計情景模擬、案例動畫、互動問答等課程，讓法律真正“活”起來，走進孩子的心里。

暑期走訪暖人心：法治溫情守護“留守時光”

盛夏七月，熱浪席卷三都縣。蒙勝翠的手機收到一條來自在外務工人員楊某的消息：“法官，您去我家了嗎？三個孩子怎么樣？小的那個身體還好嗎？”

原來，楊某的妻子因家庭矛盾離家，至今未與孩子聯系，家中三個未成年子女獨自留守，其中10歲的孩子還患有特殊病癥。得知情況后，楊某既焦急又無助，只能向法庭求助。

接到消息后，中和法庭立即聯合鎮(zhèn)婦聯、綜治中心組成幫扶小組，第一時間趕往楊某家中。然而，敲開門的過程并不順利——三個孩子因無人照料、缺乏安全感，緊閉房門不愿回應。蒙勝翠隔著門耐心溝通，用溫和的語氣解釋來意，許久后，房門才緩緩打開。

“別怕，我們是來幫你們的?！泵蓜俅涠紫律?，與孩子們平視交流。經過多次耐心溝通，孩子們逐漸放下戒備，主動說起生活和學習上的困難。隨后，蒙勝翠通過電話與楊某夫婦溝通，一邊嚴肅指出“父母對未成年子女有撫養(yǎng)、教育和保護的法定義務”，一邊輕聲叮囑：“孩子們很想你們，尤其是生病的小女兒，更需要你們的關心，再忙也要多給孩子打電話，聊聊家常?！?/p>

“轄區(qū)很多家長外出務工，孩子平時在學校有老師照顧，一到假期就成了‘留守小大人’，無人看管、缺乏關愛，很容易出問題?！泵蓜俅浔硎荆硕ㄆ谧咴L困境留守兒童，法庭還聯合婦聯、教育、社區(qū)等部門，開展家庭教育指導，幫助在外務工父母樹立“依法帶娃”意識，讓關懷不止步于物質幫扶，更延伸到情感陪伴和法治引導。

“我們不僅要教孩子識別危險，更要在他們心中種下‘主動避險、依法維權’的種子?！泵蓜俅浔硎?。從民族文化浸潤的法治課堂，到沉浸式的模擬庭審，再到溫情滿滿的入戶走訪，三都縣人民法院中和法庭將持續(xù)用孩子們喜聞樂見的方式，將“身體邊界”“危險識別”“求助方式”等知識傳遞給每一位留守兒童，讓法治陽光照亮每個留守兒童的暑期成長路。

法治課堂